Сайт Донецької загальноосвітньої школи №136

ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД

Психологічна служба в школі створена у 2000 році.

Проблема, над якою працює заклад освіти: "Удосконалення навчально-виховного процесу на основі реалізації компетентнісно-орієнтованого підходу”.

Проблема психологічної служби: „Зниження агресивності підлітків шляхом профілактики і корекції”.

Напрямки роботи:

- Консультативно-методична допомога всім учасникам навчально - виховного процесу з питань навчання та виховання дітей і підлітків.

- Просвітницько-пропагандистська робота з підвищення психологічної культури в школі та сім’ї, з профорієнтаційного самовизначення учнів.

- Превентивне виховання (через ЗМІ, в ході навчальної діяльності), метою якого є формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя та захист психічного здоров’я, профілактика алкоголізму, наркоманії, СНІДу і злочинності серед неповнолітніх.

Завдання на 2010-2011 навчальний рік:

- Забезпечувати психологізацію навчально-виховного процесу

- Сприяти здійсненню соціального захисту дітей з особливими потребами.

- Проводити психологічний супровід і профілактику девіантної поведінки підлітків на різних вікових етапах.

- Здійснювати психологічний супровід процесу адаптації учнів до навчання у школі в умовах компетентнісно орієнтованого підходу.

- Сприяти пошуку, відбору обдарованих дітей і створенню умов для їхнього розвитку.

- Впроваджувати заходи щодо профілактики суїцидального поводження серед учнів.

- Формувати в учнів орієнтацію на здоровий спосіб життя.

- Пропагувати психологічні знання серед учителів, учнів та їх батьків

Основні види діяльності:

Психодіагностика: за діагностичним мінімумом та за запитом, моніторинг змісту і умов індивідуального розвитку, визначення причин, які ускладнюють розвиток і навчання; участь в психолого-педагогічних дослідженнях психологічної служби закладів освіти міста:

- 2003-2004 н.р. – „Психолого-педагогічний супровід та профілактика девіантної поведінки учнів на різних вікових етапах ”,

- 2004-2005, 2005-2006 н. р.р. – „Психологічне забезпечення профільного навчання в загальноосвітніх закладах м. Донецька”,

- 2005-2006 н.р. – „Психологічний портрет випускника сучасного загальноосвітнього закладу та рівень його відповідності ідеальній моделі життєво компетентної особистості”,

- 2006-2007 н.р. – „Рівень сформованості професійних намірів старшокласників ”; в рамках дослідження укладено програму факультативного курсу для учнів 11 (12) класів "Особистість та її професійне самовизначення”, яка надана для участі у міському конкурсі;

корекція: забезпечення ефективної адаптації учнів до умов навчання і життєдіяльності; за результатами дослідницької роботи з вивчення агресивності підлітків (участь у ІІ етапі захисту робіт, грамота, секція психології МАН, 2004 р.) розроблена корекційна програма (газета „Психолог” видавництва „Шкільний світ”, 2005 р., №36 );

профілактика: попередження відхилень у психічному розвитку і становленні особистості, попередження конфліктів; просвітницька робота, яка тісно взаємодіє з профілактичною діяльністю: авторська програма "Особистість та її взаємовідносини в суспільстві” для учнів 10-х класів ("Психологія особистості”), і 11-х класів ("Психологія міжособистісних стосунків”). Програма затверджена Головним управлінням освіти і науки та надрукована у Всеукраїнських видавництвах "Шкільний світ” (газета "Психолог” № 44, 2003) та "Основа” (журнал "Управління школою” №2, 2004), "Пізнай себе. Уроки для підлітків” / Бібліотека "Шкільного світу”. Київ, 2005).

Тренінгова діяльність:

- програма ПРООН/ЮНЕЙДС „Сприяння просвітницькій роботі „рівний - рівному” серед молоді України щодо здорового способу життя”; факультативні заняття з учніми 8-10 класів; 50-тигодинний семінар в ДНВК №119; 2005 р. – участь в семінарі тренерів програми у м.Одесі; тренер п’ятиденного семінару для педагогів і практичних психологів Першотравневого району Донецької області в якості тренера;

- програма IRD „Подолання стигми та дискримінації, пов’язаних з ВІЛ-інфекцією та СНІДом”; сертифікат тренера, 2005 р.; проведення семінарів та окремих занять для усіх категорій учасників НВП; зібрала відеоматеріали конкурсу шкільних сценаріїв "Телебачення та освіта проти ВІЛ/СНІДу”, де представлений проект учениці Соломанюк Христини (консультант Баранова Н.П.);

- проект ХДФ „Сприяння здоров’ю матері та дитини”; свідоцтво викладача курсу „Культура життєвого самовизначення” (2006 р.); факультативний курс в 8-9 класах, трансляція в режимі годин класного керівника та тренінгу в 5-6 та 10-11 класах; тренінгові заняття для педагогів і батьків; звіт про роботу в програміперед координаторами проекту (02.2007 р..)Шкільною редколегією було здійснено спеціальний випуск газети "Люверс”, присвяченого впровадженню нового курсу в навчально-виховний процес. На шпальтах газети ділилися своїми враженнями про заняття факультативу учні, батьки, вчителі, адміністрація школи, психолог.