На уроках світової літератури розкриває естетичне, загальнолюдське та конкретно-історичне значення художніх творів. Учні володіють знанням основних фактів з біографії провідних письменників світової літератури, текстів художніх творів, істотних ознак понять з теорії літератури. Володіють навичками самостійного аналізу художніх творів, зіставлення різних точок зору, визначають роль системи образів , сюжету, композиції та зображувальних засобів у їх єдності. Вчитель приділяє велику увагу моральному та духовному вихованню підлітків.

На уроках мови формує системний підхід до мовних явищ, розвиває відчуття мови, навички діалогічного та монологічного мовлення. У школярів сформовано орфографічні та пунктуаційні навички. Гайманова Т.Г. цікавиться новими педагогічними технологіями, напрацьовує нові підходи у вивченні російської мови з опорою на зв’язки з українською.

Націлює учнів на дбайливе та розумне відношення до російської культури зі  збереженням інтелектуального  потенціалу незалежної України.

Згідно з новими вимогами до вивчення російської мови та літератури багато уваги приділяє підготовці різнорівневих завдань, загальному вихованню учнів, розвитку логічного мислення, формуванню навичок самостійного здобуття знань. Здійснює диференційований та індивідуальний підхід у навчальному процесі. Нею розроблено різнорівневі дидактичні матеріали для тематичних атестацій з інтегрованого курсу літератури ( 10 класи ) та з мови ( 5-6 класи ). Зрізи знань змови виявили, що 60% її учнів мають відмінні та добрі знання. Діти охоче приймають участь у шкільних творчих конкурсах, предметних олімпіадах.

Учитель активно працює в складі районного методичного об’єднання вчителів російської мови.

Тетяна Григорівна – людина творча, активна. Постійно працює над підвищенням загальної та професійної підготовки, цікавиться та вивчає досвід колег, допомагає. Ділиться своїм досвідом.

Привітна, але вимоглива. Відрізняється високою культурою. Користується повагою колег, учнів та їх батьків.